Reflexões        

               Nosso dia-a-dia como educador nos traz alegrias, amizades, satisfações, mas também muitas dúvidas, contradições, medos, incertezas... Isso nos faz estar constantemente em crescimento como pessoa, como ser humano e nos faz ser cada dia melhores.

                Deixo aqui alguns pontos polêmicos que afligem os educadores da nossa área de conhecimento. Vamos refletir um pouco a partir das falas desse  conhecedor do assunto? Vamos trocar algumas idéias? Aguardo os comentários!

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Considerações feitas a partir da palestra de Sírio Possenti no

IX ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA (outubro de 2000).

1. Estudar a língua é uma coisa, estudar gramática é outra.

2. Meu aluno estuda para ser um gramático ou para escrever e gostar de ler?

3. Queremos um aluno que saiba identificar um radical ou um aluno que leia e escreva adequadamente?

4. Aprender gramática não é um pré-requisito para aprender a língua.

5. O professor precisa diminuir o furor corretivo e sensibilizar para o sentido das coisas.

6. O trabalho descontextualizado e com questões irrelevantes faz com o professor fique "secando gelo".

7. O aluno não pode ser lido apenas para ser corrigido.

8. O considerado "certo", às vezes não passa de "ranço" lingüístico.

9. É escrevendo e lendo que se aprende gramática e ortografia.

10. O que é a língua que ensinamos? O objetivo do ensino da língua não pode se limitar a um determinado nível de linguagem.

11. É necessário aprender a norma culta, mas é preciso entender o funcionamento da língua.

12. É preciso mergulhar os alunos no domínio da linguagem.

13. A Aula de Português só tem uma finalidade: ler e escrever muito e de tudo. O resto é para ajudar (ou prejudicar) a chegar a isso.

Professora Jussára C Godinho

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Bibliografia

POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Mercado da Letras, Campinas, São Paulo: 2002.

Bibliografias afins

PERINI, Mário A. Sofrendo a gramática. Ática.São Paulo: 2000.

DACANAL, José Hildebrando. Linguagem, poder e ensino da língua. Mercado Aberto, Porto Alegre - RS: 1987.

BAGNO, Marcos. Preconceito Lingüístico. Loyola,SP: 1999.

SILVA, Ezequiel Theodoro da. Magistério e mediocridade. Cortez, SP: 1999.